國立臺中教育大學 台灣語文學系

修课纪录(A)

高中(职)在校成绩证明（审查學业成绩平均表现、整体选课是否展现多元发展及对文史相关课程的兴趣）

综合考量學生三年完整修课记录

多元表现

•高中自主學習计畫與成果(F)

•競赛表现(J)

•检定证照(L)

•特殊优良表现证明(M)

•多元表现综整心得(N)

涵盖任何有利审查之相关表现(自主學習、检定证照、競赛表现、特殊优良表现、社会参與的作品或學習经验與反思心得等)。

高中自主學習计畫與成果

可提供台湾學或台湾语文相关主题成果、以供参照。

競赛成果、特殊优良表现证明

1. 参加校内外競赛或活动，说明你在过程中的参與心得與收获。若为团体成果，请说明主要負责内容，团队合作方式及成员分工状况。競赛准备，可参供各校台语教师指导或教育部所提供之台湾台语相关资源與信息。
2. 凡参加與本系课程及发展相关的校内外活动（先修课程、演讲、工作坊、参访、营队等）者，请附上學習经验與批判思考心得。與本系相关之活动颇丰富，除本系所举办定期與不定期活动外，相关国家推广活动也可于教育部「本土语言资源網」，查询「學習活动」并参加，大型团体活动也可至「台湾罗马字协会」網站查询参加。
3. 其他有利审查之资料。

检定证照

(1)请附上并说明已取得台语、客语、英语、日语各类证照类别及级别。

(2)其他有利审查之资料（参加语言检定未通过，可附上到考证明或成绩单）。

多元表现综整心得

(1)请说明在多元表现方面，关于上列各审查项目及团队合作和多元文化之理解與接纳等之体验或心得。

(2)请于多元表现综整心得中说明高中自主學習计畫档案展现出的學習流程、學習方法或工具、學習结果與心得或检讨。

(3)也可补充课外活动學習经验。

(4)如身处偏乡或经济、文化不利处境，于语文领域相对突出，或可呈现本土族群关怀、探索學習等相关活动或课程成果，亦可补充。

仪表态度與语言表达(台语发音及流畅度)

1. 具台语口语理解能力
2. 具台语表达能力。

1. 可使用台语或客语进行基本的口语沟通。
2. 对于台湾语言、文學與文化的兴趣、涉獵或學習成果的说明。
3. 台湾语文阅读或创作经验的分享。

求學规划與台湾语言、文學及文化相关领域知识

1. 对台湾语文學系的认知與了解程度。
2. 就读本系的动机與目的。
3. 对大學學習與未来生涯的规划。
4. 关于台湾语言、文學與文化的基本知识。
5. 对于文學作品的解读與赏析能力。
6. 将台湾语文與现代生活结合之能力。

1. 对于台语系的认识及就读台语系的原因。
2. 在眾多台湾语文學系中选择本系的理由，以及对本系师资和课程的了解。
3. 大學四年的學習规划。
4. 对于台湾语言、文學與文化的基本素养。
5. 嘗試赏析一篇文學作品(可从语言、文學與文化角度切入)。
6. 如何让台湾语文结合现今多元文化，運用于生活中。